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    隨著時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)又走過(guò)了一年的時(shí)光，回顧過(guò)去的一年，中心園也和學(xué)校其他部門(mén)一樣，在黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的共同努力下，無(wú)論在思想上還是工作上都有一定的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下：

    一、 思想方面

    首先，根據(jù)學(xué)校的總體布置，針對(duì)教師職業(yè)道德年，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和教委下發(fā)的有關(guān)文件，以及優(yōu)秀教師事跡，激發(fā)了教師們愛(ài)崗敬業(yè)的工作熱情。使教師統(tǒng)一思想，在工作作風(fēng)上注意廉潔從教，樹(shù)立了良好的教師形象。

    其次，根據(jù)本年度“樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，轉(zhuǎn)化了教育行為”的保教工作目標(biāo)。認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)了《幼兒教育指導(dǎo)綱要》。并以《綱要》中的基本觀點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育環(huán)境三個(gè)專題進(jìn)行了交流，結(jié)合實(shí)際反思了以往的工作。把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到《綱要》上來(lái)，使教師在思想上注重以人為本。真正使《綱要》成為每個(gè)人的教育行為綱領(lǐng)。

    另外，我們還積極向教師宣傳、介紹、推薦了幼教刊物上好的思想、好的經(jīng)驗(yàn)，教師通過(guò)自學(xué)和相互交流樹(shù)立了新的觀念，找到了適合自己的發(fā)展位置，確立努力奮斗的目標(biāo)，進(jìn)而提高了自己的素質(zhì)。全年度共推薦文章12篇。

    二、 保教工作方面

    我們牢記全心全意為幼兒服務(wù)的宗旨，從實(shí)際工作出發(fā)，堅(jiān)持保教并重的原則。一方面按一日生活制度要求加強(qiáng)管理，有條不紊地組織好幼兒生活。各位教師能以營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境為切入點(diǎn)，使幼兒對(duì)幼兒園有安全感、責(zé)任感。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)《綱要》保護(hù)和培養(yǎng)幼兒個(gè)性發(fā)展和要求，按照教學(xué)計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)教育，通過(guò)觀察和測(cè)試，幼兒在行為、思維、感知覺(jué)等方面有明顯發(fā)展。

    另一方面，根據(jù)學(xué)年度教育計(jì)劃的每月教育重點(diǎn)開(kāi)展了豐富多采的幼兒活動(dòng)。三月份以班為單位開(kāi)展了主題活動(dòng)“我愛(ài)媽媽”；四月份組織了全園的故事會(huì)；五月底組織了“六＆#8226;一”主題活動(dòng)“我是小主人”；七月份召開(kāi)了學(xué)前班畢業(yè)式；九月份組織了師生同樂(lè)聯(lián)歡會(huì)；十月份進(jìn)行了幼兒繪畫(huà)比賽；十一月份組織了幼兒玩球比賽；十二月末師幼進(jìn)行了元旦聯(lián)歡。在各項(xiàng)活動(dòng)中，本著創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問(wèn)的原則，引導(dǎo)幼兒積極參與，根據(jù)幼兒的意愿，充分展示了他們的才能，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮貌行為，發(fā)展了幼兒積極的態(tài)度和廣泛的興趣。另外，對(duì)于每次活動(dòng)都進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，找優(yōu)點(diǎn)查不足，不斷地改進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)，提高保教質(zhì)量。

    第三，我們把家長(zhǎng)工作也列為保教工作中不可忽視的一個(gè)重要方面。三月份，我園召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了我園的詳細(xì)情況，使家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我園有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，為我園的招生打下了良好的基礎(chǔ)；四月份，以簡(jiǎn)報(bào)的形式開(kāi)辦家長(zhǎng)專欄，宣傳家教知識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)；十月份，根據(jù)家長(zhǎng)提出的共性問(wèn)題進(jìn)行集中的家教講座；在日常生活中，各位老師都能以服務(wù)家長(zhǎng)為己任，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，在教育上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，以贏得家長(zhǎng)的配合和支持，使家庭教育和幼兒園教與統(tǒng)一起來(lái)，更好地促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

    三、 管理方面

    1、 樹(shù)立安全第一的思想。

    根據(jù)我園幼兒住平房多實(shí)際情況，幼兒入園后，要求教師必須對(duì)幼兒進(jìn)行上下樓的指導(dǎo)教育，一方面建立安全防護(hù)措施，對(duì)教師明確責(zé)任落實(shí)到人，入廁、室外活動(dòng)教師必須組織有序進(jìn)行；另一方面，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，保證了幼兒在園的安全。

    2、 加強(qiáng)了班級(jí)管理。

    根據(jù)教師的身體狀況和業(yè)務(wù)能力等，每班確立了一名班主任，進(jìn)一步明確責(zé)任。班主任承擔(dān)幼小銜接教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織輔導(dǎo)，科任教師協(xié)助班主任做好環(huán)境布置、衛(wèi)生管理以及班主任組織活動(dòng)的帶班工作，避免了工作相互推的現(xiàn)象。在日常工作中，各位教師積極配合，各班在衛(wèi)生方面、學(xué)習(xí)方面、幼兒管理方面較以前都有了明顯得改善。

    3、 加強(qiáng)教學(xué)管理。

    首先，認(rèn)真組織集體備課。根據(jù)學(xué)校的總體部署，每學(xué)期初、期中組織兩次包括村小在內(nèi)的全員集體備課，按領(lǐng)域指定主備人，提出具有代表性的各領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，通過(guò)集體備課找出同類(lèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，保證了幼兒活動(dòng)的有效進(jìn)行；其次，主管校長(zhǎng)和園長(zhǎng)堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課，對(duì)教師制定的計(jì)劃、組織的教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)及時(shí)了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)分析研究，找出解決問(wèn)題的對(duì)策，保證幼兒活動(dòng)的實(shí)效性；第三，組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互學(xué)互研，促進(jìn)了教師的教育科研意識(shí)。

    4、 加強(qiáng)了各項(xiàng)本簿記錄的檢查工作，在抽查中沒(méi)有漏記補(bǔ)記的現(xiàn)象，特別是家園聯(lián)系冊(cè)，每月填寫(xiě)及時(shí)，教師的留言親切藝術(shù)，家長(zhǎng)反饋的信息誠(chéng)懇實(shí)在，真正起到了家園的橋梁作用。

    總之，一學(xué)期做了方方面面的工作，雖然按照年初的計(jì)劃完成了各項(xiàng)任務(wù)，但也存在著不足之處。主要有三方面：第一，本年度初步建立了語(yǔ)言、美術(shù)、數(shù)學(xué)三個(gè)活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)材料少，幼兒利用的機(jī)會(huì)少；第二，幼兒按7、8歲兩個(gè)年齡段分班，教師造成大小班的錯(cuò)覺(jué)，在管理和學(xué)習(xí)上兩個(gè)班有差異，家長(zhǎng)有意見(jiàn)；第三，幼兒發(fā)展情況記錄不具體，沒(méi)有體現(xiàn)出幼兒發(fā)展的水平。針對(duì)三點(diǎn)不足進(jìn)行認(rèn)真反思，在新的一年里，要根據(jù)利舊利廢的原則，組織教師制作玩教具，填充各活動(dòng)區(qū)的材料，嘗試改變集體活動(dòng)形式，根據(jù)主題組織幼兒分組活動(dòng)，充分發(fā)揮各活動(dòng)區(qū)的作用；根據(jù)幼兒年齡差異不大的特點(diǎn)，按男女均衡分班，以大帶小，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求，提高保教質(zhì)量；每學(xué)期按期初、期末對(duì)幼兒進(jìn)行兩次測(cè)查記錄，有對(duì)比，體現(xiàn)出幼兒真正的發(fā)展情況，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

    2004年12月

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